正音是正气

日期:2020-01-03编辑作者:医学典籍

时间:2019-05-23 来源:中国中医药报8版 作者:沈澍农

365bet亚洲版,        今天晚上爸爸接我从小饭桌回来,我告诉爸爸今天考试了,儿童手表我不要了,爸爸说还没到期末考试的时候吧?我说今天是小考,爸爸问我考了多少分,我不敢告诉他。爸爸说告诉我,我不会训你的,咱们找出哪里不会,加强练习,以后避免出现这样的错误…… 回到家爸爸拿出小卷问我出错的那些题,爸爸问我我都会,但是我还是写错了。真的是爸爸说我好几次了,我还是没有改,下次我一定会改这个毛病,爸爸不训我让我心里更难受啊。

曾有一段时间,社会上流行一种回忆高考热……我的求学经历中没有高考这一页,从小学到初中然后直接上中师,然后就成了一名教师,直到现在。从教近三十年了,时至今日,突然心血来潮也想回忆一下我的小考和中考。

育心经典有一大特色,强调通过正音跟读学习经典。不了解的家长可能会以为正音又慢,花的时间又长,而且很多字大人都认识,没有必要一定要跟着音频读。但是实际上咱们真正能够将正音坚持下来的话,那不仅仅是能够认字,还能够从根本上去生发起孩子的志气,培养浩然正气。

连翘是一味常用中药。但是“翘”在现代汉语中有阳平和去声两种读法,连翘的“翘”该读什么呢?连翘之“翘”,《现代汉语词典》注的是qiáo,《中药大词典》注的是qiào,哪个是正确的呢?

    之前我跟爸爸说好了,期末考试考双百就给我买儿童手表,现在考成这样我都不好意思要了,爸爸说遇到困难是好事啊,它能让你看清自己的短处,失败是成功之母,它会帮你走向成功的。

记忆中,对小考没有什么概念。当时我们村的学校是八年制的,小学带初中,小学五年初中三年。那时的我们也不懂什么人生之路,只知道到年龄了跟大家一起上学。那时学校一个年级两个班~甲班和乙班,总是感觉乙班没有甲班好。我原本是在甲班的,因为小学一年级的时候,有个同学跟我同名,老师把我调到了乙班。到小学五年级毕业的时候,我学习成绩一直在班级里算个中上游吧。有一次,班主任老师要抽十三名学生去部队营房参加什么活动,当然是学习好的了。当点到最后一个名额的时候,我就在默默想“会不会是我啊”,果不其然,老师点到了我的名字,这心理感应还是蛮强的。

正音说(六)

汉字有不少多音字,一般不同发音对应着不同含义。“翘”的两种读音各对应什么意思呢?《广韵》四宵:“翘,举也;悬也;危也。又鸟尾也。渠遥切。”此读阳平。《广韵》三十五笑:“翘,尾起也。巨要切。”此读去声。可是,“举也;悬也;危也”和“尾起”都有高起的意思,两个音的区别似乎有些模糊。

小学毕业考完试,我就回家等着秋季入学升初中。在家没几天,恩师张文草老师把我叫到学校跟上甲班继续学习,说是要备战考重点。张老师是我们一个生产队的,算起来也是一个本家。印象里她总是和蔼可亲,慈眉善目,经典的老师形象。她那时还是个民办教师,在学校教学不挣钱挣工分,我父亲是生产队长,在学校有个事经常叫我捎个话什么的。

我现在每天和中心的老师们一起正音。音不正,则言不顺,言不顺,则听不清。话都说不清,还能做什么?

再看连翘得名的理由。《新修本草》说:“大翘……生下湿地,著子似椿实之未开者,作房翘出众草。”但如何算“翘出众草”,则含混不明;《本草衍义》否认说:“连翘亦不至翘出众草,下湿地亦无,太山山谷间甚多”,其名乃因“其子折之,其间片片相比如翘”,其意也不是很清楚。也有本草学者提出,连翘当时的品种并不清晰。到明代前后,木犀科连翘的果实成为药用主流,而这一品种并不能认定是前代药用者。李时珍《本草纲目》连翘条则未有明确的名义之解释。现代所用连翘果干熟开裂后先端会呈现喙状反翘,或许与寇氏所说“片片相比如翘”相合。但是,即便这样理解是正确的,由于“翘”的两读分工不分明,依然不能得出读音的结果。所以,这个路径也没有多少意义。

话说我到甲班学习,语文老师就是张老师,待我没说的。数学老师个头大,也很严厉,我多少有点怕他,加之我数学本就不强,有些知识原来老师没教过,我又来得迟,比如去括号变号这么简单的我都不知道,每次做题,老师在巡视到我跟前的时候,我往往会遮掩很紧,怕错怕让老师看到,他就讽刺我,中指和食指夹着一根没把的纸烟,指着我,烟雾弥漫着他那轻蔑的眼神,说“像你这样永远都学不好”……我自惭羞愧,幼小的自尊心会受到一点点伤害。

所以育心强调正音,独树一帜,在读音上,绝对不含糊。最近发现,我们中心的老师播报新闻,领读正音,都有了本质的变化和提高。正音就是正气,正气就能正心。事相若,理相同。

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